به نقل از «دانا»

کتابخانه ها پایگاه های فرهنگی و اجتماعی هستند

تاریخ انتشار: ۱۴ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۳۶۸۶۹

معصومه حسنی خوانسار با بیان اینکه کتابخانه ها در جامعه پایگاه های فرهنگی و اجتماعی هستند، گفت: امروزه فعالیت های فرهنگی، ترویجی توسط کتابداران در کتابخانه ها اجرا می شود.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از شبکه اطلاع رسانی مرصاد، معصومه حسنی خوانسار در آیین امضای تفاهم نامه با اداره کل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه کتابخانه ها در جامعه پایگاه های فرهنگی و اجتماعی هستند، اظهار داشت: امروزه فعالیت های فرهنگی، ترویجی توسط کتابداران در کتابخانه ها اجرا می شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیرکل کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه در ادامه با اشاره به اینکه ۶۰ هزار نفر عضو فعال کتابخانه های عمومی استان کرمانشاه هستند، گفت: دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی آمار بالایی از این عضویت ها را تشکیل می دهند.

وی با اشاره به همکاری با مدارس و گسترش فرهنگ مطالعه در میان دانش آموزان خاطرنشان کرد: کتابخانه های عمومی و آموزش پرورش دو نهاد فرهنگی تأثیرگذار در جامعه هستند.

این مسئول با اشاره به اجرای طرح کتابخوان در کتابخانه های سراسر استان افزود: کتابداران با برگزاری نشست های کتاب‌خوان مدرسه ای و تشویق دانش آموزان در مدارس محدوده کتابخانه خود، با معرفی کتاب و منابع کتابخانه، تلاش می کنند تا دانش آموزان را به خواندن کتاب های عمومی نیز تشویق کنند.

 حسنی خوانسار، اعمال تخفیف ۵۰ درصدی برای عضویت دانش آموزان و فرهنگیان استان در کتابخانه‌های عمومی از جمله مهم‌ترین تعهدات اداره کل کتابخانه های عمومی استان در این تفاهم‌نامه عنوان کرد.

فضای مجازی موجب کاهش سرانه مطالعه دانش آموزان شده است

 سلمان محمدی نیز در این آیین اظهار داشت: باید با مشارکت کتابخانه های عمومی فضای مطالعه کتاب‌های عمومی را مهیا کنیم تا دانش آموزان و کودکان به عنوان یک کتابخوان حرفه ای، فردی تاثیر گذار در جامعه باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به نقش فضای مجازی در کاهش سرانه مطالعه، افزود: با گسترش استفاده از گوشی های تلفن همراه هوشمند و شبکه های مختلف اجتماعی، اکثر دانش آموزان به خواندن کتابهای درسی اکتفا می کنند.

وی با بیان اینکه آموزش پرورش به عنوان نهادی اثرگذار برای کتابخوان شدن افراد در جامعه و در بین خانواده ها است، خاطرنشان کرد: ۳۷۰ هزار دانش آموز در آموزش پرورش استان کرمانشاه مشغول تحصیل هستند.

این مسئول همکاری در معرفی رابطین مدارس به کتابخانه‌های عمومی برای هماهنگی در همراهی با کتابخانه های عمومی و تخفیف 40 درصدی ویژه کارکنان برای استفاده از سالنهای فرهنگی و بازدید و عضویت از کتابخانه های عمومی را از جمله بخشی از بندهای تفاهم نامه عنوان کرد.

تفاهم نامه همکاری بین اداره کل کتابخانه های عمومی و اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با هدف همکاری علمی، فرهنگی، پژوهشی و آموزشی مشترک، بهره­گیری از ظرفیت کتابخانه­‌های عمومی استان برای ایجاد عدالت فرهنگی، تقویت انگیزه کتاب‌خوانی و روحیه پژوهشگری در بین دانش‌­آموزان به امضا رسید.

گفتنی است، این تفاهم‌نامه در ۹ ماده ۲۳ بند و ۲ نسخه که هر نسخه حکم واحد دارد تنظیم، امضاء و مبادله همچنین در سطح استانی اجرا خواهد شد.

انتهای پیام/

منبع: دانا

کلیدواژه: کتابخانه های عمومی عمومی استان استان کرمانشاه کتابخانه ها دانش آموزان پرورش استان تفاهم نامه اداره کل

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۳۶۸۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

صدور کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان؛ به زودی/ کاهش تنوع مدارس در دستور کار

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خبر داد.

به گزارش ایسنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا  گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سالها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت برمی گردد در این سالها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهمترین معاونتهای آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند. 

معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده‌ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم. همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش‌آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.

انتهای پیام